6.5. Narrazione e narrazioni personali

Course Content
1. La cultura e chi siamo
Concepire la cultura come un sistema dinamico che influenza Itidentitå, il comportamento, l'apprendimento e il senso di appartenenza, e riflettere su come il contesto culturale influenzi il modo in cui vediamo noi stessi e gli altri nei contesti dell'istruzione e formazione professionale.
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2. Che cos’è l’interculturalità?
Intendere Itinterculturalitå come un insieme di competenze, atteggiamenti e pratiche quotidiane che favoriscono l'interazione, la comunicazione e la cooperazione su un piano di paritå in contesti di apprendimento e di lavoro diversificati, sviluppando al contempo la consapevolezza dei rapporti di potere, delle norme e delle disuguaglianze.
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3. Inclusione, intersezionalità e discriminazione
Comprendere come funzionano l'inclusione e l'esclusione a livello individuale, di gruppo e strutturale, e capire in che modo le identitå che si sovrappongono e i rapporti di potere possano influenzare le esperienze di discriminazione nel mondo dell'istruzione e nella societå.
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4. Comprendere l’esclusione per promuovere l’inclusione
Individuare come la differenza possa trasformarsi in disuguaglianza attraverso stereotipi, pregiudizi, disagio e distanziamento sociale, e sviluppare strategie pratiche per passare dalla consapevolezza ad azioni quotidiane che promuovano inclusione ed equitå.
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5. Imparare da tutte le culture
Vivere l' interculturalitå come risorsa di apprendimento, riconoscendo ciö che le diverse culture apportano, ciö che condividono e come Io scambio tra pari rafforzi il senso di appartenenza, l'empatia e la cooperazione negli ambienti di apprendimento quotidiani.
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Piano d’azione digitale 🇮🇹

Il racconto è un modo potente per condividere esperienze culturali e imparare dagli altri. L’IA generativa può agire come partner creativo nella narrazione e nel lavoro narrativo personale. Per gli studenti, ciò significa che l’IA può aiutare a scrivere o migliorare storie che abbiano temi interculturali o riflessioni personali. Ad esempio, potresti chiedere a ChatGPT di “Aiutami a raccontare una storia su uno studente di due culture diverse che imparano l’una dall’altra”. L’IA potrebbe generare una scaletta o una prima bozza che poi puoi personalizzare. GenAI può anche adattare le storie a diversi pubblici. I ricercatori hanno esplorato l’uso di ChatGPT per adattare narrazioni del patrimonio culturale a pubblici diversi – adattando il linguaggio o i dettagli in base all’età, al background, ecc. In pratica, ciò significa che se hai una storia tradizionale o un aneddoto personale, l’IA potrebbe aiutarti a riscriverlo in un linguaggio più semplice per i bambini, o a mettere in risalto elementi culturali diversi per un gruppo specifico. Questo è utile nella formazione tecnica quando si preparano materiali o presentazioni per persone di vari background.

Un altro aspetto è l’uso di GenAI per generare idee e prospettive per le narrazioni. ChatGPT può suggerire metafore o punti di vista di altre culture. Ad esempio, se scrivi sul lavoro di squadra, potresti suggerire: “Dammi una metafora sul lavoro di squadra da una prospettiva giapponese.” Potrebbe rispondere con l’immagine di un gruppo di bambu che si piega ma non si spezza, illustrando il lavoro di squadra attraverso una lente culturale. Un formatore interculturale osserva che trovare analogie che risuonino con un gruppo culturale specifico è più facile con l’IA; puoi persino chiederle di riscrivere una storia da un’altra prospettiva culturale. Questo può aiutare gli studenti ad apprezzare come la stessa storia possa essere raccontata in modo diverso in altre culture.

La narrazione visiva è anch’essa migliorata da GenAI. Strumenti come DALL· E o Midjourney possono creare immagini personalizzate per accompagnare una narrazione. Immagina di scrivere una narrazione personale sulla tradizione culturale della tua famiglia e poi usare l’IA per generare un’immagine nello stile di quella tradizione (ad esempio, un’immagine di un festival o di un pasto familiare basata sulla tua descrizione). L’immagine può aiutare a trasmettere atmosfera e dettagli che le sole parole potrebbero mancare.

Esempio: Uno studente vuole condividere la propria storia di migrazione con i compagni di classe. Usa ChatGPT per strutturare la sua narrazione: inizia dalla vita nel suo paese d’origine, poi le sfide e i momenti divertenti dell’adattarsi a un nuovo paese, e infine ciò che ha imparato. ChatGPT fornisce una panoramica coerente e suggerisce persino alcuni dettagli vividi (“descrivi la prima volta che hai assaggiato il cibo locale e come ti è stato sentito”). La studentessa racconta le sue esperienze personali per assicurarsi che siano autentiche. Per aggiungere un tocco creativo, chiede a DALL· E a “Disegna l’immagine di una ragazza in piedi con un piede in un paese e un piede in un altro, sorridente”. Poi include questa immagine nella sua presentazione. La classe non solo ascolta la sua storia, ma vede anche una visualizzazione di lei che si sente “intrappolata tra due mondi.” Questo rende la narrazione più coinvolgente e facile da relazionare.

In un altro esempio, un insegnante potrebbe far sì che la classe crei collettivamente una storia sullo scambio culturale. Utilizzando un approccio a girone all’italiana, ogni studente contribuisce con una linea. Se si bloccano, possono chiedere a ChatGPT: “Cosa potrebbe succedere dopo tra questi personaggi di culture diverse?” Il suggerimento dell’IA può stimolare l’idea del prossimo studente. Alla fine, la classe ha una storia unica di amicizia o apprendimento, e possono riflettere sugli elementi culturali emersi.

Consiglio per istruttori: Incoraggia gli studenti a infondere esperienze reali nelle storie assistite dall’IA. L’IA può fornire una struttura o un tocco creativo, ma il tocco personale rende la storia significativa. Ricorda agli studenti che l’autenticità conta: se ChatGPT produce qualcosa che non è fedele alla loro esperienza o suona stereotipato, dovrebbero cambiarlo. Come facilitatore, potresti far fare agli studenti un brainstorming su esperienze o sentimenti culturali reali, poi usare l’IA per intrecciare tutto in una narrazione. Questo garantisce che la tecnologia amplifichi la loro voce invece di sostituirla.

Esercizi:

Individuo: Scrittura di storie culturali.

Pensa a un’esperienza personale o a uno scenario immaginario che coinvolge l’apprendimento culturale (ad esempio, la prima volta che hai partecipato a una tradizione di un’altra cultura, o una storia di fantasia di due apprendisti di paesi diversi che lavorano insieme). Usa ChatGPT per fare una scaletta o abbozzare la storia. Potresti chiedere: “Racconta una storia in cui una nuova studentessa dall’estero insegna agli studenti del posto qualcosa sulla sua cultura, e viceversa.” Lascia che l’IA ti dia un quadro di lavoro, poi scrivi la storia con parole tue, inserendo dettagli che la rendano autentica. Dopo aver scritto, identifica un elemento con cui l’IA ha aiutato (ad esempio, struttura, una metafora, parole descrittive) e un elemento che hai aggiunto da te stesso. Questo ti aiuterà a vedere l’equilibrio tra l’assistenza AI e la tua creatività.

Classe: Scambio storia con arte IA.

Ogni studente scrive una breve narrazione (circa mezza pagina) su uno scambio culturale o un’esperienza. Poi, scambia le storie con un partner. Ora usa uno strumento di immagini generative (come DALL· E) creare un’immagine che illustri la storia del tuo partner. Ad esempio, se la loro storia riguarda la celebrazione di una festa in un altro paese per la prima volta, crea un’immagine di quella scena festiva. Condividi le storie e le immagini con la classe e discuti di:

  • L’immagine generata dall’IA rappresentava accuratamente la storia?
  • Ha catturato i dettagli culturali importanti?
  • Ha introdotto stereotipi o supposizioni inaccurate?
  • Come potrebbe essere migliorato il prompt per produrre un’immagine più accurata e culturalmente sensibile?

Questo esercizio combina la comprensione narrativa con l’interpretazione visiva, ed è un modo divertente per vedere come l’IA immagina le nostre storie.