2.1 ARKI MONIEN KULTTUURIEN KESKELLÄ

Course Content
1. Kulttuuri ja keitä me olemme
Tavoitteena on ymmärtää kulttuuri muuttuvana ja moninaisena kokonaisuutena, joka vaikuttaa identiteettiin, käyttäytymiseen, oppimiseen ja kuulumisen kokemukseen, sekä pohtia, miten kulttuuritausta muokkaa sitä, miten näemme itsemme ja muut ammatillisen koulutuksen kontekstissa.
0/5
2. Mitä on interkultturisuus?
Ymmärtää interkulttuurisuus taitojen, asenteiden ja arjen käytäntöjen kokonaisuutena, joka tukee oikeudenmukaista vuorovaikutusta, viestintää ja yhteistyötä moninaisissa oppimis- ja työympäristöissä sekä kehittää tietoisuutta vallasta, normeista ja eriarvoisuudesta.
0/5
3. Inkluusio, intersektionaalisuus ja syrjintä
Tunnistaa, miten inkluusio ja ulossulkeminen toimivat yksilö-, ryhmä- ja rakenteellisilla tasoilla, sekä ymmärtää, miten päällekkäiset identiteetit ja valtasuhteet voivat muokata syrjinnän kokemuksia koulutuksessa ja yhteiskunnassa.
0/5
4. Ulossulkemisen ymmärtäminen osallisuuden rakentamiseksi
Tunnistaa, miten erilaisuus voi johtaa eriarvoisuuteen stereotypioiden, ennakkoluulojen, epämukavuuden ja etääntymisen kautta, ja kehittää konkreettisia keinoja muuttaa tietoisuus teoiksi, jotka edistävät inkluusiota ja oikeudenmukaisuutta.
0/5
5. Kaikista kulttuureista oppiminen
Kokea kulttuurienvälisyys oppimisen voimavarana tunnistamalla, mitä eri kulttuurit tuovat mukanaan, mitä niillä on yhteistä ja miten oppijoiden välinen vuorovaikutus vahvistaa yhteenkuuluvuutta, empatiaa ja yhteistyötä jokapäiväisissä oppimisympäristöissä.
0/4
6. Generatiivisen tekoälyn käyttö kulttuurisessa sopeutumisessa
Digitaalinen toimintasuunnitelma 🇫🇮

Interkulttuurisuus ei tarkoita vain kulttuurien tuntemista, vaan se muokkaa myös sitä, miten opimme ja työskentelemme yhdessä.

 

MITKÄ KÄSITTEET OPETTAJAN TULISI TUNTEA?

Interkulttuurisuus viittaa vuorovaikutuksen laatuun eri kulttuuritaustoista tulevien ihmisten välillä. Se keskittyy siihen, miten oppiminen, viestintä ja yhteistyö tapahtuvat moninaisissa ympäristöissä sekä millaisissa olosuhteissa nämä vuorovaikutustilanteet ovat reiluja ja tarkoituksenmukaisia.

Toisin kuin lähestymistavat, jotka keskittyvät vain kulttuurierojen kuvaamiseen, interkulttuurisuus korostaa:

  • dialogia ja vuorovaikutusta, ei vertailua
  • tasavertaista osallistumista, ei pelkkää suvaitsevaisuutta
  • yhteistä vastuuta oikeudenmukaisten olosuhteiden rakentamisesta

Ammatillisen koulutuksen (VET) kontekstissa interkulttuurisuus on erityisen merkityksellistä, koska luokkahuoneet, koulutuskeskukset ja työpaikat tuovat yhteen oppijoita, joilla on erilaisia kieliä, kokemuksia, oppimistyylejä ja odotuksia. Moninaisuus ei siis ole poikkeus, vaan oppimisen ja työn normaali lähtökohta.

Interkulttuurisuus tunnistaa, että ihmisillä on yhteisiä inhimillisiä tarpeita, kuten tarve saada kokea kuuluvansa joukkoon, tarve saada tunnustusta ja arvostusta, mutta samalla se huomioi, että eri kulttuurit vastaavat näihin tarpeisiin eri tavoin. Se sisältää myös ymmärryksen valtasuhteista ja siitä, että joitakin puhumisen, käyttäytymisen tai oppimisen tapoja arvostetaan enemmän kuin toisia sen mukaan, miten instituutiot on järjestetty.

 

Miten voit selittää tämän opiskelijoille?

Interkulttuurisuus tarkoittaa sitä, että kiinnitämme huomiota siihen, miten eri taustoista tulevat ihmiset suhtautuvat toisiinsa arjen tilanteissa. Kyse on siitä, että opimme työskentelemään yhdessä niin, että kaikki voivat osallistua, eikä vain siitä, että hyväksymme erojen olemassaolon. Tunnilla, koulutuksessa tai ryhmätöissä tämä tarkoittaa sellaisten olosuhteiden luomista, joissa kukaan ei jää ulkopuolelle ja joissa vastuu oikeudenmukaisesta vuorovaikutuksesta on yhteinen.

 

TOIMINTA Tee osallistumisesta reilua: Järjestä ryhmätyö niin, että kaikki voivat osallistua (selkeät roolit, yhteiset tavoitteet, kiertävät vastuut), jotta kulttuurierot eivät johda epätasaiseen osallistumiseen.