Kulttuuri rakentuu useista toisiinsa vaikuttavista kerroksista. Se, mitä näemme, on vain pieni osa siitä, mikä muokkaa käyttäytymistämme
MITKÄ KÄSITTEET OPETTAJAN TULISI TUNTEA?
Kulttuuri kehittyy useiden toisiinsa vaikuttavien tasojen kautta, ei yhdestä ainoasta lähteestä. Nämä tasot vaikuttavat toisiinsa ja muokkaavat sitä, miten ihmiset ajattelevat, toimivat ja tulkitsevat tilanteita:
Kuva X. Kulttuurijäävuori, joka havainnollistaa kulttuurin näkyviä ja näkymättömiä osa-alucita mukaillen Hall, 1976; visuaalinen sovitus: Janine’s Music Room),
- Yksilötaso: perhe ja läheiset ihmissuhteet, joissa opitaan varhaiset arvot, tottumukset ja viestintätyylit
- Yhteisötaso: koulut, koulutuskeskukset, uskonnolliset instituutiot ja yhteisöt, jotka muovaavat normeja, sääntöjä ja jaettuja käytäntöjä
- Yksilötaso: henkilökohtaiset kokemukset, kiinnostuksen kohteet, vertaisryhmät, media ja elämäntapahtumat, jotka vaikuttavat siihen, miten kulttuuria tulkitaan ja ilmaistaan
- Yhteiskunnallinen taso: laajemmat yhteiskunnalliset ja globaalit vaikutteet, kuten historia, lait, talousjärjestelmät, muuttoliike ja globalisaatio
Näiden tasojen läpi kulttuuri toimii eri ulottuvuuksilla:
- Näkyvät ulottuvuudet (kieli, käyttäytyminen, pukeutuminen)
- Näkymättömät ulottuvuudet (arvot, oletukset, odotukset)
- Rakenteelliset ulottuvuudet (säännöt, arviointikäytännöt, institutionaaliset normit, valtasuhteet)
Koska kulttuuri sisältää sekä näkyviä että näkymättömiä elementtejä, pinnalla näkyvä ei koskaan kerro koko tarinaa. Opettajille tämä tarkoittaa, että luokassa tai koulutuksessa havaittavaa käyttäytymistä ei voida ymmärtää ympäristöstä erillisenä asiana. Esimerkiksi hiljaisuus, epäröinti tai sääntöjen tarkka noudattaminen voivat joskus heijastaa näkymättömiä kulttuurisia merkityksiä tai rakenteellisia olosuhteita pikemminkin kuin motivaation tai kyvykkyyden puutetta. Väärinymmärryksiä syntyy usein silloin, kun käyttäytymistä arvioidaan huomioimatta kulttuurin syvempiä kerroksia.
Miten selittäisit tämän opiskelijoille?
Hyödynnä jäävuorimetaforaa: se, mitä näemme, on vain jäävuoren huippu. Selitä, että käyttäytymistä muovaavat näkymättömät tekijät, kuten arvot, aiemmat kokemukset sekä koulun tai työpaikan säännöt. Väärinymmärrykset syntyvät usein silloin, kun arvioidaan vain sitä, mikä on näkyvää.
| TOIMINTA | Katso pintaa syvemmälle: Ohjaa opiskelijoita huomioimaan näkyvien piirteiden (kieli, ruoka, käyttäytyminen) lisäksi myös taustalla vaikuttavat tekijät, kuten arvot, odotukset ja oppimisen tavat, ilman hätiköityjä johtopäätöksiä |
|---|